原標(biāo)題：北京：到2025年義務(wù)教育就近入學(xué)比例超過(guò)99%
近日，北京市教委發(fā)布了《北京市“十四五”時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》。明確提出兩個(gè)目標(biāo)：到2025年，北京義務(wù)教育就近入學(xué)比例要超過(guò)99%；到2025年，北京高考高招比例要超過(guò)90%。計(jì)劃在未來(lái)五年實(shí)施以下舉措：
多渠道增加中小學(xué)學(xué)位供給
《規(guī)劃》指出，要加快中小學(xué)學(xué)校建設(shè)，北京全市新建、改擴(kuò)建和接收居住區(qū)教育配套中小學(xué)150所左右，完成后新增學(xué)位16萬(wàn)個(gè)左右。充分挖掘利用現(xiàn)有教育資源，對(duì)有條件的校舍進(jìn)行改擴(kuò)建。支持學(xué)校整合校內(nèi)空間資源，通過(guò)各類教室復(fù)合利用，增加學(xué)位數(shù)量，在保障教學(xué)質(zhì)量和安全的前提下，適當(dāng)擴(kuò)大班級(jí)容量。
規(guī)劃建設(shè)17所左右優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)校
與此同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源市級(jí)統(tǒng)籌，在城市副中心、三城一區(qū)、大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)等重點(diǎn)功能區(qū)和人才聚集區(qū)，規(guī)劃建設(shè)17所左右優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)校。通過(guò) “市建共管”或 “市建區(qū)辦”方式，統(tǒng)籌北京全市優(yōu)質(zhì)教育資源支持學(xué)校建設(shè)，建成后提供優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)位5萬(wàn)個(gè)左右。
優(yōu)化考試評(píng)價(jià)制度改革
在考試評(píng)價(jià)制度方面，《規(guī)劃》也提出，穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革，探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。完善和規(guī)范普通高中自主招生。完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
重點(diǎn)打造1—2所高品質(zhì)國(guó)際學(xué)校
除此之外，還要大力推進(jìn)國(guó)際學(xué)校建設(shè)，要在國(guó)際人才社區(qū)等國(guó)際人才密集地區(qū)布局一批國(guó)際學(xué)校。重點(diǎn)打造1-2所高品質(zhì)國(guó)際學(xué)校，借鑒國(guó)外先進(jìn)理念，形成具有北京特色的國(guó)際化教學(xué)模式和課程體系，帶動(dòng)北京全市國(guó)際學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
推進(jìn)高校新工科醫(yī)科農(nóng)科文科建設(shè)
高等教育改革方面，《規(guī)劃》明確，要分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，支持高水平研究型大學(xué)建設(shè)。聚焦國(guó)家、北京和特定領(lǐng)域的核心需求設(shè)置專業(yè)，突出重點(diǎn)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)科交叉，大力開(kāi)展前沿研究、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu) 打破學(xué)科專業(yè)壁壘
《規(guī)劃》提出，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，支持高校加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)能力，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)體系進(jìn)行調(diào)整升級(jí)，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加快培養(yǎng)緊缺人才。
同時(shí)，要提升本科教育教學(xué)水平，深入開(kāi)展教學(xué)改革研究，持續(xù)推進(jìn) “雙培計(jì)劃”“外培計(jì)劃”，廣泛開(kāi)辦大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，大力建設(shè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。持續(xù)深化“北京學(xué)院”“卓越聯(lián)盟”建設(shè)。鼓勵(lì)在京高校與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、機(jī)構(gòu)和企業(yè)開(kāi)展人才培養(yǎng)交流合作。
重點(diǎn)建設(shè)12所高等職業(yè)學(xué)校
在職業(yè)高校建設(shè)上，《規(guī)劃》要求，要深化高水平技能型大學(xué)建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)老、護(hù)理、學(xué)前教育、托育、家政服務(wù)、健康管理、軌道交通、城市運(yùn)行、非遺傳承等專業(yè)人才培養(yǎng)。重點(diǎn)建設(shè) 12 所有特色、高水平的高等職業(yè)學(xué)校和 100 個(gè)左右骨干特色專業(yè)，探索開(kāi)發(fā)與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接、體現(xiàn)北京特色和水平的職業(yè)教育課程體系。
此外，優(yōu)化職普融通人才培養(yǎng)模式。推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)有條件的普通高校開(kāi)辦應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè)或課程。加強(qiáng)普通中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐，推進(jìn)職業(yè)教育綜合高中班教學(xué)。同時(shí)，要深入推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，重點(diǎn)建設(shè) 100 個(gè)左右校企共建的“工程師學(xué)院”和“大師工作室”。探索現(xiàn)代學(xué)徒制與 1+X 證書制度融合的培養(yǎng)模式。深化“雙師型”教師隊(duì)伍改革，加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐基地和校企合作培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)院校教師普遍成為“雙師型”教師。
優(yōu)化資源配置 疏解中心城區(qū)部分教育功能
針對(duì)教育資源配置，《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)城市副中心教育配套保障。有序?qū)嵤├铣菂^(qū)校舍改造，有效增加學(xué)位資源，統(tǒng)籌中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與城市副中心學(xué)校精準(zhǔn)幫扶協(xié)作，促進(jìn)區(qū)域教育質(zhì)量整體提升。
加快補(bǔ)齊人口密集地區(qū)教育設(shè)施缺口
《規(guī)劃》特別提出，加快北京學(xué)校、首師大附中、景山學(xué)校、北海幼兒園等優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目建設(shè)。要根據(jù)區(qū)域功能定位和人口變化，合理規(guī)劃建設(shè)一批中小學(xué)，加強(qiáng)重點(diǎn)功能區(qū)教育服務(wù)保障，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，新建、擴(kuò)建一批國(guó)際學(xué)校。加快補(bǔ)齊昌平回天、房山長(zhǎng)陽(yáng)等人口密集地區(qū)教育設(shè)施缺口。
有序疏解中心城區(qū)部分普通高校
此外，要有序疏解中心城區(qū)部分普通高校，壓縮高校中心城區(qū)在校生規(guī)模。例如，北京電影學(xué)院、北京信息科技大學(xué)等高校新校區(qū)建成使用。加快首都醫(yī)科大學(xué)、首都體育學(xué)院新校區(qū)建設(shè)，推動(dòng)中心城區(qū)校址整體騰退。同時(shí)，要推進(jìn)沙河、良鄉(xiāng)高教園區(qū)向大學(xué)城轉(zhuǎn)化，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、要素齊全、職住平衡、充滿活力的科教融合新城。加快建設(shè)中國(guó)人民大學(xué)通州校區(qū)、北京化工大學(xué)昌平校區(qū)和中央民族大學(xué)豐臺(tái)校區(qū)。研究推進(jìn)相關(guān)高校到郊區(qū)落地，努力推進(jìn)實(shí)現(xiàn) “區(qū)區(qū)有高校”的目標(biāo)。
